本书理论共有由三大部分组成：第一部分道德及幼儿园教师职业道德概述（第一章），是全书的基础课，目的是使学生掌握道德的基本概念、基本观点和基本的理论。第二部分为幼儿园教师职业道德理论体系（第二章至第四章），是本书的核心内容，包含四个方面：（一）教师职业道德基本原则；（二）教师职业道德范畴；（三）幼儿园教师职业道德行为规范；（四）幼儿园教师职业道德新视野——幼儿园教师教育实践创新、网络道德、环境道德。

本教材重点突出以下几点：一是语音知识的讲解具有系统性。语音知识对于学习普通话具有指导意义，书中这部分内容按照声母、韵母、声调和音变的顺序安排，涉及到语音学习的各项基本内容。二是测试指导具体细致，可操作性强。测试指导部分按照字词、朗读、说话分项安排。每部分既有语音错误、语音缺陷、朗读技巧和词汇语法错误类型等的具体讲解，也有从测试实践中归纳出来的考试注意事项等，与测试结合紧密。三是有针对性，实用性强。本书内容主要针对普通话学习及考试中常见的难点和弱点，并结合河南方言的实际情况，适合学习者根据自己的程度进行练

本书共分九章，主要内容包括游戏与学前儿童发展、幼儿园环境及材料、学前儿童游戏的组织与指导、学前儿童游戏的观察与评价、游戏治疗、不同文化背景下的学前儿童游戏、亲子游戏与亲子教育、国外学前儿童游戏理论介绍 。

幼儿园保育实习和教育实习是学前教育专业的重要环节，本书是一本指导学前教育专业学生把所学的理论知识和专业技能运用到幼儿园实践工作中，并加以梳理、记录和检验，从而锻炼和培养学生实际工作能力的实践性课程教材。