对于绝大部分人来说，上学的目的就是为了就业。但上了学是否就能就业，这是摆在我们面前的一个严峻问题。本书以大学生就业难和出国留学的误区分析为引，从高收费、招生困境、评价困境、素质教育、就业困境、留学困境等分析并制定出合理的对策。发现新职业，适应当今社会。了解企业对专业的要求，培养个人的一技之长。更新观念，拓宽就业渠道，多积累社会经验见识优于聪明，走适合自己的职业道路。

《野西瓜》是一本以写人为主的散文集，全书大体可以分为三个部分：第一部分写亲情，涉及父子情、母子情、兄妹情，比如《父亲》、《野西瓜》、《大姐》等；第二部分写乡情，设计故乡情、邻里情、朋友情，比如《圪针》、《根岳》、《海霞》等；第三部分写恋情，涉及初恋、婚俗、民风，比如《素婷》、《云琴》等。这些作品，写的是身边人，说的是身边事，取材多为小人物、小事件，展现的却是人间至亲至爱的大情怀：亲情、乡情、恋情。

2010-2011年河南省及中央国家公务员录用考试烽烟再起，竞争将更趋激烈，广大考生急需一套权威、经典、实战的公务员录用考试辅导教材。根据这一迫切需要，京奇公务员录用考前培训经过精心策划，组织在国内一批权威、顶级的公务员录用考试命题专家、阅卷专家，严格依据河南省和中央国家机关公务员录用考试大纲，编著了这套2010-2011年河南省及中央国家机关公务员、人民警察、选调生和事业单位招考录用的考生使用

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唐道成是一位历经清、中华民国、中华人民共和国等多个朝代的传奇人物。他原名唐驰远，先后改名为唐崇亮、唐道成，是一位虔诚的道士，泌阳人称呼他唐老道。他平生爱国、爱教、爱民，爱及山石林木，飞禽走兽。

中国人才政策评论通过人性假设、成本计量、政策模拟、数据比较和案例分析等方法，对我国人才的制度框架、理论基点、科教平台、激励机制、业绩定位、宏观环境、管理队伍和企业用人等环节进行了问询，提出了解决人才的得与失、禁与漏、导与堵、权与责、信与滥等辨证观点与制度治理建议。

英语专业学生应具备的核心能力是英语听说能力，而英语听说能力的提高则取决于学生的词汇量、语言知识和文化知识。本书以英美文化为切入点，采用项目驱动和任务导向方式安排学习内容，系统介绍广泛意义上的英美文化知识和技能。其内容涉及英国和美国的地域、历史、政治、经济、文学、节日、饮食、音乐等文化知识与信息领域。知识与信息新颖、准确、通俗、实用、地道而时尚，既包括了英美国家的传统文化，又反映了英美文化的最新发展动态。作为英语专业的学生，学习和了解这些相关知识，有助于开阔视野，拓宽思路，掌握丰富的人文知识。同事本书还旨在

本书模块加单元化的内容组织编写方式，方便读者根据自己的兴趣和需要选择阅读或重点查阅相关内容，书中的每一个模块和单元都可以单独使用。为了更好地引导读者用好此书，体现实用、易读、便捷等特性，本书以模块加单元的方式组织内容。各模块设有“内容提要”、“我的建议”和“你的目标”，各单元开篇有“导言”，结束有“学习活动”、“拓展资源”及“自我评价”等栏目。

河南省及中央国家公务员录用考试烽烟再起，竞争将更趋激烈，广大考生急需一套权威、经典、实战的公务员录用考试辅导教材。根据这一迫切需要，京奇公务员录用考前培训经过精心策划，组织在国内一批权威、顶级的公务员录用考试命题专家、阅卷专家，严格依据河南省和中央国家机关公务员录用考试大纲，编著了这套河南省及中央国家机关公务员录用考试系列权威教材。

古典诗词是我国文学宝库中清纯而浓郁的精神美酒。本书从比兴意境类、托物感怀类、一字立骨类、直抒胸臆类、虚实映衬类、情景关系类、嬉笑怒骂类、用典使事类、名诗专讲类、铿锵名句类、依“我”纪行类、褒贬论诗类、以及白描类、烘托类、干谒类、讽谕类、翻案类等十七个类型对古典诗词进行细致的分析鉴赏。希望通过认真的归纳分类、细致的分析鉴赏，以引导青年学子发现诗歌的DNA以及文学的“遗传基因”，从而在丰富的学子文华素养和精神能量的同时，也切实提高他们的自学、鉴赏和写作能力。

在这个信息碎片化的网络时代，面对浩若烟海的读物，读者难免无所适从，而阅读选本无疑是一个不错的选择。从《诗经》到《唐诗三百首》再到《唐诗别裁》，从《昭明文选》到“三言两拍”再到《古文观止》，历代学者一直注重编辑诗文选本，千淘万漉，吹沙见金。本丛书是对人才资源和作品资源进行深加工，是新兴的小小说文体的集大成，意在进一步促进小小说文体自觉走向成熟，集中奉献出思想内容与艺术形式兼优的精品佳构，继而走进书店、走进主流读者的书柜并历久弥新，积淀成独特的文华景观，为小小说的阅读、研究和珍藏，起到推波助澜的作用。丛书共计

本书是一本针对学前教育专科专业学习所需的儿童文学教材，亦可作为儿童文学爱好者自学入门书，它力求确切地概述以幼儿文学为主的儿童文学基本理论，并以理论联系实际原则，阐明儿童文学在幼儿教学、教育工作中的意义、作用、方式、方法。在理论在建构上，既借鉴和继承已出版的儿童文学教材体系，又重视学前教育的特点，把重点放在幼儿文学上。并根据时代发展的需要，对当代儿童文学和儿童教育的发展进程中的新现象新问题作出必要的理论概括和介绍。力求论述简明扼要，资料翔实丰富，做到理论联系实际，重视实际应用。