《学理论读故事塑品格——社会主义核心价值观青少年读本》共分十二章，每章围绕一个主题词，分别从“学核心价值观理论”“读核心价值观故事”“塑核心价值观品格”三个部分展开。为增强该书的科学性、实践性，笔者还设置了“核心价值观小百科”“核心价值观赞歌”“中外名人谈‘××’”等小版块；为增添该书的教育性、趣味性，笔者又精选了一些历史照片和图片画作，尽可能为读者提供多方面的阅读便利。

该书以党的十八大以来习近平总书记关于党风廉政建设的新思想、新观点，新论断，新要求为指导，对“反腐倡廉”这个世界共性问题进行了学术上的探讨。本书稿分析了“腐败”的危害与后果，总结反腐倡廉的特点、经验与教训，指出反腐倡廉的对当今社会和人民生活的重要意义；此外对腐败产生的原因以及治理腐败问题进行了分析以及可行性探讨。从学术角度为反腐倡廉的顺利开展积极建言献策，具有一定的启发和现实意义。

作者通过近一年多来的实践，发现水疗法对胃溃疡、痛风等慢性病有良好的保健效果。本书介绍了人体内水的再分配，人体内水的排泄，人体的酸碱平衡以及生活中的饮品等内容，是一本关于水和健康的科普读物，指出会喝水、增加水钾钙的摄取可以让我们摆脱很多慢性病的困扰，关注健康从喝水开始。

翻转课堂，就是教师针对教学重点、难点创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。翻转课堂可以把学习从被动灌输变为主动探索，将学习的决定权从教师转移给学生，通过互动的模式，使得学生对知识的获取更有针对性，并且利用现代教育技术的发展，能够提供给学生更为个性化的教育。翻转课堂改变的不仅仅是空间、时间，也不仅仅是用了视频等新技术，而是对整个教育理念的重新反思。

本书简要介绍了纸张的发明、发展历史，比较系统地阐述了纸张的结构组成以及纸张在各种环境下老化受损的原因和机理，还具体介绍了纸张的脱酸、防虫、防霉、灭菌以及保存保护、修复加固等方法，并还简要介绍了纸张相关性能的测试分析等。

本书以许昌方言的语音为描写、讨论的对象，在田野调查的基础上，运用描写语言学、对比语言学、历史语言学的研究方法，以共时描写为主、辅以平面比较和历史比较，一方面对它的语音系统进行详细的描写；另一方面也对其语音特点进行初步的理论探讨。为进一步认识许昌方言语音，本书从历时和共时两个角度对其进行综合考察:1、通过许昌语音与《广韵》音系的比较，从一个侧面探寻许昌方言语音发展的历史脉络和内部规律；2、通过与普通话的共时比较，归纳出许昌方言的语音特点。

该书是作者主持国家社会科学基金项目:“儒家文化底蕴下中韩国青少年思想政治教育比较研究”结项报告。作者分别从中韩两国青少年思想政治教育理论基础、青少年思想政治教育培养目标、青少年思想政治教育内容、青少年思想政治教育途径、教育经费投入、孝道教育和践行的差异六个方面进行比较。最后指出韩国对青少年思想政治教育的经验。经验：实现传统文化的现实价值转换、“身土不二”的爱国主义教育、避免显性教育形式化，追求隐性教育实效性、强化对青少年思想政治教育的合力、强调知行合一，重视指导学生实践活动。