本书的选材是老师站在学生的角度和兴趣点来取材的，而不是历史学家站在对历史人物的考察方面来考证的，所以在叙述人物故事的时候，其侧重点是根据人事本身对学生的教育意义而有所不同的，因此其写作目的主要有：第一，让学生对故事中的人物产生浓厚的兴趣，从而激发他们的学习热情；第二，让学生们从文史人物身上受到影响和感染，提升他们的人文素养，进而形成正确的人生观、价值观和世界观；第三，在学习文史知识的同时，达到语文学习的目的。本书融知识性、故事性、趣味性、思考性、启发性、激励性、人文性等为一体，适合中职生的年龄特点和兴趣爱好，适应当前中职校“大语文”教改的需要。