本书是根据学前教育快速发展的需要编写的，供学前教育专业美术教学使用，并可作为职业高中幼教专业或在职幼儿教师的继续教育参考资料。

本书力求体现素质教育的要求，以美术学科知识体系的课程思路和方法编写，同时加强学习活动的综合性和探索性。绘画是一种在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术形式。幼教专业的美术教学主要是通过让学生学习绘画来提高造型表现能力，掌握绘画技能以及手工技能等和幼教工作相关的各种技能技巧。

素描是一切绘画的基础，能够培养我们基本的观察能力、绘画能力以及审美能力等。作为幼教专业对于绘画技能的学习，不仅要注重造型能力培养，同时还要关注艺术修养的提高，在有“形”的基础上，进行艺术表现和创造。实践证明，通过严格的写实性绘画训练，需要的时间较长，不一定适合幼儿教师在绘画学习时的需要，因为它是培养专门的绘画人才的重要途径。而适应幼儿美术教育工作需要的能力更多的倾向于艺术的创作，可以根据美的规律、依据主观感受对客观形象进行简化、概括、夸张、变形从而产生出多样的，丰富多彩的艺术作品。

李建生，郑州幼儿师范高等专科学校美术系主任，郑州市优秀教师，河南省优秀幼儿教师，学科带头人。