本书共分九章，主要内容包括游戏与学前儿童发展、幼儿园环境及材料、学前儿童游戏的组织与指导、学前儿童游戏的观察与评价、游戏治疗、不同文化背景下的学前儿童游戏、亲子游戏与亲子教育、国外学前儿童游戏理论介绍 。