本书是一本学术专著。本书介绍了对外汉语教学的理论、性质、目标以及原则等内容；论述了二语习得研究的相关问题；明确了汉语作为第二语言习得的教学内容；具体阐述了二语习得相关理论在对外汉语教学中的应用问题，主要理论包括中介语理论、情感因素、文化适应理论、语言输入理论、个体差异理论、环境理论以及隐性课程理论；重点分析与总结了对外汉语教师专业发展问题，主要围绕教师专业素质与精神素质培养、能力培养、教师培训、师资队伍建设的层面展开的。本书可供高校对外汉语教师翻阅与研读，也可供对外汉语教学研究者借鉴与参考。