本教程将人文知识和护理学专业有机结合和相互渗透，全书包括护士人文修养、护理心理、护理伦理、护理管理等人文课程内容，这些内容的选择，既体现了护理岗位对护士人文素质的需求，也体现了人文知识在护理工作中的运用。课程设计具有以下特点：⑴课堂实践：每节实训课均有实践环节，学生用情景剧、演讲、调研汇报等形式参与教学实践活动。⑵思维实践：用案例分析、讨论等方法进行发现、分析、解决问题的思维训练。⑶社会实践：到医院、社区、养老院等实践基地，通过社会调查，了解社会，培养人文方法的运用能力及对社会的适应能力。⑷表达实践：组织学生将思考所得用语言表达出来，影响周围的人。如组织模拟案例进行课堂演练、角色扮演等，锻炼学生思维、语言、仪表、态度等方面的综合能力。

薛松梅，新乡医学院三全学院护理学院院长，副教授、硕士生导师，主编全国成人高等教育专科规划教材《儿科护理学》及医学高职高专“十一五”规划教材《儿科护理学》、副主编全国高等学校医药学成人学历教育教材《基础护理学》及全国成人高等教育专升本教材《护理学导论》。