《学习科学理论与实践》为河南省“十四五”普通高等教育规划教材，“学习科学理论与实践”课程是高等院校教育技术学专业技术与理论兼重的核心课程，本教材遵循核心主题、前沿理论与技术为主线的原则，从“理论内容+技术内容+实践内容”三维度进行编撰。在内容安排上，改变了传统以知识点为体系的框架，以研习任务或实践活动为主线组织编排教材的每一部分，深化知识建构。旨在让学生系统了解和研究当前国内外前沿理论与技术，增强深度学习的技能，将学习科学理论应用于教育教学实践中，促进学习者学习观、教育观、课程观、持续更新，为深度学习、终身学习奠定坚实基础。

朱珂,1982年生，河南南阳人。教授，博士生导师，河南省高层次人才（拔尖人才）。现任河南省基础教育发展监测与评价中心主任，河南师范大学教育学部副部长。河南省高校科技创新团队带头人，河南省高校科技创新人才，河南省高校教学名师，河南省高校青年骨干教师，河南师范大学首届“平原学者”。主要从事教育信息化评价、教育大数据分析应用等方面的教学科研工作。主持国家社科基金国家一般课题、教育部人文社科基金等国家级、省部级项目30余项，发表SSCI、CSSCI源期刊30余篇，出版《国际视野下STEM教育理论与实践》《人工智能助推教师专业发展的机制与策略》等专著3部，主持获得国家及省级教学成果奖多项。