《教师职业道德》为河南省“四十五”普通高等教育规划教材。教师职业道德课程在师范生专业伦理诞生与建构、在职教师职业伦理建构与发展过程中具有重要的理论启迪、结构呈示、资源钩沉、实践检视、理性生成、修养提升等方面的引导、启发与教化价值。本教材帮助“准老师”们发现教师职业的奥妙与真谛，理解教师职业的伦理道德属性，培育自身的职业理解与职业认同，建构自己的教育信念与教育意志，成就其专业素养的价值基础。本教材的编写始终坚持以中国教育现代化为根本视野，以立德树人教育任务转化为使命自觉，以师范生专业素养培育与发展为价值主脉，以教师专业伦理为文化底色，以教材建设与课程推进相结合实现教材增值，突出时代性，强调学理性，彰显融合性，加强专业性，体现协同性，强调立场创新、理念创新、结构创新、体例创新。是一本助力教师教育学科建设及其课程体系建设、成就师范生教师专业伦理素养的代表性教材。

宋晔，河南师范大学副校长，教授，博士生导师。发表论文70余篇，被《人大复印资料》等二次转载刊物转载10余篇；出版著作和教材10余部；主持国家哲学社会科学项目1项，主持教育部、省哲社、省教育科学重大招标课题、省科技厅软科学项目等省部级项目20余项，获得省社科优秀成果一等奖等省部级成果奖10余项。