这本宏观经济学教材是作者多年教学和集体教学研讨活动的成果。特点如下：体系简明而严密。宏观经济学的主要任务是教给学生思考宏观经济问题的方法和理论体系，而不是一堆概念和定理。所以力求以最简明的方式介绍主流宏观经济学的基本体系、概念和理论。叙述和推理尽量不要数学。我们引入了大量专栏和例子，以表现宏观经济学的有用性和趣味性。本教材便于教师根据实际教学时数安排教学内容。

教材在编写理念、教材内容组织等方面打破传统的全日制教材篇、章、节、段的限制，不着重强调知识的连贯性、逻辑性和系统性，以应用性、实用性为轴心。采用简单、易读的编写风格，深入浅出，注重案例，增加教材的可读性、可用性。从形式到内容都尽量体现教师的引领作用，知道学生如何利用多种媒体进行自主学习和协作学习，提高学生的学习质量。

导论1

1.1宏观经济学的研究对象1
1.2经济波动1
1.3宏观经济学简史3
1.3.1萨伊定律3
1.3.2凯恩斯革命4
1.3.3宏观经济学的黄金时代及其终结5

衡量宏观经济7

2.1宏观经济流量循环图8
2.1.1流量与存量8
2.1.2简单经济8
2.1.3引入政府部门9
2.1.4引入对外贸易部门10
2.2衡量总产出11
2.2.1国内生产总值11
2.2.2用支出法计算GDP13
2.2.3用收入法计算GDP15
2.2.4与GDP相关的总量17
2.2.5恒等式18
2.2.6GDP的缺陷20
2.3衡量通货膨胀22
2.4衡量失业26

简单收入决定模型31

3.1收入决定理论概述323.2简单收入决定模型33
3.2.1总需求决定均衡产出33
3.2.2意愿总支出与均衡产出34
3.3简单经济体中的均衡收入36
3.3.1简单经济体中总支出的构成36
3.3.2消费函数36
3.3.3自主投资37
3.3.4AE函数和均衡产出37
3.4注入、漏出和均衡产出39
3.4.1均衡收入条件39
3.4.2储蓄函数41
3.5乘数42
3.5.1乘数的概念42
3.5.2乘数原理43
3.6政府部门46
3.6.1引入政府部门后的总支出46
3.6.2均衡收入48
3.7与政府有关的乘数50
3.7.1政府购买支出乘数50
3.7.2转移支付乘数51
3.7.3税的变动对均衡收入的影响51
3.8预算53
3.8.1预算盈余53
3.8.2政府购买支出对预算盈余的影响53
3.8.3平衡预算乘数53

IS-LM模型62