当前，我国学前教育事业正面临新的发展机遇，胡锦涛总书记、温家宝总理和刘延东国务委员多次讲话强调“学前教育是重要的民生工程”，把发展学前教育作为“突破口”、“一项紧迫任务”。同时，我国政府连续出台政策，学前教育事业步入快速发展时期。2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）颁布，首次把学前教育专列一章，提出了基本普及学前教育的目标。2010年11月，国务院下发《关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号），提出促进学前教育事业科学发展的十条意见，包括明确学前教育的地位、性质，探索和实施学前教育发展机制、领导机制、管理机制、经费投入机制，加强师资队伍建设、坚持科学保教，制订和实施学前教育三年行动计划等，其中众多内容均涉及学前教育管理的研究与实践。伴随着我国学前教育事业进入新的历史发展时期，对学前教育管理必将提出新的要求。
学前教育管理学作为教育管理学的分支学科，是研究学前教育管理现象及其规律的一门学科。加强学前教育管理学的研究与学习，可以帮助我们掌握基本管理理论和教育理论，联系新时期学前教育事业改革和发展中遇到的新要求、新问题，引导我们理清发展方向和管理思路，积极探索科学的管理策略，不断提升管理能力，推动学前教育机构保教质量的提高，进而促进我国学前教育事业可持续健康发展。

杜燕红，女，1965年6月出生。洛阳师范学院教授、学前教育系主任,华东师范大学学前教育学专业博士，洛阳市优秀专家，河南省教育厅学术技术带头人。
杜燕红教授长期从事学前教育学研究和教学工作。曾在《课程教材教法》《心理科学》《上海教育科研》《学前教育研究》《学前教育》《幼儿教育》（教科版）《教育导刊》（幼教版）等期刊发表论文30余篇，出版专著《儿童是个人格心理学家》，主编《学前儿童心理健康教育》，参编《幼儿园教育活动设计与指导》等7部著作。主持或参与课题研究近20项。《儿童是个心理学家》获河南省第二届优秀科普作品二等奖，《儿童是个人格心理学家》获河南省人文社会科学研究优秀成果一等奖，《新时期学前儿童家庭教养现状调查分析》获河南省妇联优秀调查报告一等奖。杜燕红教授充分发挥专业优势，积极参与社会服务工作，受邀参与河南省幼儿园园长培训、河南省骨干教师培训、河南省幼儿园名师选拔、农村幼儿教师“国培”项目、2001—2010年河南省妇女儿童发展规划终期评估检查等一系列专项工作。